Luen sinulle somalian kielellä

Tämä tarina kertoo, miten lapset istuttavat joka syksy vihanneksia koulun pihalle. He kastelevat vihanneksia pitkin vuotta ja pitävät vihanneksista huolta. Keväisin lapset poimivat satoa.

Tällä kerta lantusta tuli niin iso, että siitä keitettiin kaikille lapsille keittoa!

Luen sinulle albanian kielellä

Hevonen ja aasi

Eräänä päivänä hevonen ja aasi lähtevät matkaan. Molempien selässä on painavia tavaroita. Aasi pyytää hevosta auttamaan kantamuksissa. Hevonen ei suostu auttamaan kaveriaan aasia. Hetken päästä aasi ei enää jaksa kävellä ja hevosen on pakko kantaa aasiakin.

- Miksiköhän minä en auttanut aasia aikaisemmin? Miettii hevonen.

Luen sinulle albanian kielellä

Tämä tarina on nimeltään ”Kotka ja kettu”.

Mitä ajattelet, mistä tarina voisi kertoa?

Satuhieronta

Satuhieronta tukee keskittymistä, jaksamista ja kuuntelemista

Valmistavassa esiopetusryhmässä luemme kirjoja useita kertoja viikossa. Seikkailujen eskarissa seikkailevat suomalaiset metsän eläimet. Ennen eskaritarinaa meillä toistuu aina samat, tutut rutiinit, jotka  auttavat lasta virittäytymään tulevaan ja keskittymään tarinaan sekä keskusteluun. Yksi tarinapäivän odotetuista rutiineista on satuhieronta. Lapset työskentelevät pareittain ja sopivat keskenään työvuorot. Satuhierontaan liittyy lyhyt tarina, liike ja äänimaailma. Olkaapa hyvät!

24 tuntia vuorokaudessa - sinulla ja minulla

 

Omistettu viisaille, tiedostaville aikuisille!

24 TUNTIA VUOROKAUDESSA

-  SINULLA JA MINULLA

Meillä kaikilla on vuorokaudessa yhtä paljon tunteja. Melkein jokaisen meistä aikuisista oma valinta on, miten tuntejansa käyttää, aikaansa arvottaa.

Lapset ovat varhaiskasvatuksessa noin 9 tuntia päivässä, 45 tuntia viikossa arkipäivisin. Kotona valveillaoloaikaa lapsilla on viisi (5) tuntia arkipäivisin eli 25  tuntia arjessa.  Kotona olosta lapset nukkuvat yli 10 tuntia, jotta leikki-ikäisen unentarve täyttyy.

Usein sorrutaan ajattelemaan, että lapsella on varhaiskasvatuksessa oma "Päiväkotimaailma", johon sisältyy pedagogiikka ja vertaiskaverit. Vastaavasti saatetaan ajatella, että kotona on oma "Kotimaailma", johon kuuluu leikit, perheen arkipuuhat rituaaleineen.  Ajatuksena enemmän kuin pelottava, että alle kouluikäisellä saattaa olla kaksi eri maailmaa, joiden väliin jää kuilu! Tähän Päiväkotimaailman ja Kotimaailman väliseen kuiluun lapsi putoaa, ellei viisaat, tiedostavat kasvattajat ja viisaat, tiedostavat vanhemmat käy arjessa yhteistä vuoropuhelua lapsen kuulumisista, edistysaskeleista, tuen tarpeista, lähikehitysvyöhykkeistä ja kaikesta lapsen elämänpiiriin kuuluvasta,  mikä milloinkin herättää ihmetystä. Kasvamiseen tarvitaan avuksi rinnallakulkijoita. Vuoropuhelun myötä lapselle muotoutuu yksi rikas ja arvokas kokemusmaailma, jossa lapsi on aktiivisesti osallisena vaikuttamassa. Vahvan identiteetin omaavana, tietoisena itsestään, ei oman elämänsä sivustaseuraajana, pelottavimmillaan tulevaisuuden syrjäytyjänä. 

Rohkenen väittää, että tiedostamisella ja pienellä panostuksella tapahtuu paljon hyvää. Juuri nyt, tässä ajassa tarvittavaa positiivista integraatiota.

Haastan kysymään ja kuuntelmaan: Millainen päivä tänään olikaan? Mitä kaikkea tänään tapahtui?  Ja saatan myös kysyä: Mitä kaikkea ajattelit puuhata illalla kotona?

Kirjoituksen laati Päiväkotimme varhaiskasvatuksen erityisopettaja, joka sai ravistuksen kuunneltuaan työpajassa kulttuuritulkkia

Luen sinulle suomen kielellä.

Maisa leikkii ja liikkuu on hauska tarina liikuntaleikeistä ja ystävien hauskanpidosta!
Kirja sopii luettavaksi kaikille alle kouluikäisille lapsille. Maisa kirjasarjassa on useita eri tarinoita.

Kirjaa voi lainata helmet-kirjastosta tästä linkistä:  https://haku.helmet.fi/iii/encore/record/C__Rb2228254__SMaisa%20leikkii%20ja%20liikkuu__Orightresult__U__X7;jsessionid=B6A70EAA73DE0704B38685630FCFB2C9?lang=fin&suite=cobalt

Minä ja muut - projekti

Projekti lähti liikkeelle siitä, että ryhmään tuli monta uutta lasta. Tavoitteenamme oli tutustua uusiin perheisiin ja luoda heihin lämmin vuorovaikutussuhde hyvän yhteistyön pohjaksi. Ryhmäytyminen alkoi...

Kierrätyskeskuksesta löytyi maailman kartta, joka odotti yhteistä työstämistä. Lapset värittivät liput päiväkodissa ja vanhemmat saivat kirjoittaa omalla äidinkielellään tervehdykset. Hauskoilta tilanteilta ja kohtaamisilta ei vältytty kun yhdessä lausuttiin tervehdyksiä eri kielillä.

Oli mukava huomata, miten lapset oma-aloitteisesti keskustelivat omista lipuistaan: ”Toi on mun lippu.”  ”Mun lipussa on kanssa punasta.” Keskusteluun osallistutettiin myös niitä lapsia, jotka eivät vielä osanneet ilmaista itseään sanallisesti.

Projekti jatkuu... palataan :)

Luen sinulle indonesian kielellä.

Tämä indonesialainen tarina kertoo tytöstä nimeltään Ara.  Ara lähtee koulubussilla metsään eväsretkelle. Bussimatkalla hän näkee katumyyjät ja hurjaa vauhtia eteenpäin ajavan moottoripyörän. 

Saapuessaan metsään Ara ihmettelee korkeita puita.  Yhtäkkiä hän huomaa jääneensä aivan yksin keskelle metsää. Puun takaa häntä tuijottaa pari silmää. Ara on rohkea tyttö ja uskaltaa kurkistaa pensaiden taakse.  Siellä on kaikkia metsän eläimiä. Yhdessä Aran kanssa eläimet alkavat laulaa, soittaa musiikkia ja tanssia. 

”Kiitos seikkailusta, ystävät!”  sanoo Ara.

#ReadHour

Read Hour pysäyttää Suomen lukemaan tunniksi 8.9. klo 19

Suomalaisten nuorten lukutaito on romahtanut samalla kun lukemiseen käytetty aika on puolittunut. Tämä näkyy esimerkiksi syrjäytymisenä. Lukemisella on paljon myönteisiä vaikutuksia yksilölle ja yhteiskunnalle. Siksi Lasten ja nuorten säätiö yhdessä media- ja viestintäalan toimijoiden kanssa haluaa Read Hour -kampanjalla innostaa suomalaisia lukemaan ja näyttää esimerkkiä lukemisen tärkeydestä. 

Kaksiviikkoinen Read Hour huipentuu YK:n kansainvälisenä lukutaitopäivänä 8.9, kun Suomi pysäytetään lukemaan tunniksi klo 19. Read Hour -kampanja on Lasten ja nuorten säätiön ja media- ja viestintäalan yhteistyöprojekti. Kampanjan suojelija on presidentti Sauli Niinistö.

Kampanjasivu on osoitteessa readhour.fi Kampanjan virallinen hashtag on #ReadHour