Arkisanat

Arkisanat vanhemmilta kasvattajille käyttöön! 

Jaakko kulta - laulu

Yhteisymmärrysviikon lopuksi laulettiin Jaakko kulta laulua eri kielillä.

Jaakko kulta

Jaakko kulta, 

Jaakko kulta,

Herää jo, 

Herää jo.

Kellojasi soita, 

Kellojasi soita.

Pium paum poum, 

Pium paum poum

https://lyricstranslate.com

Sanoitukset eri kielillä. Arvaa missä on mitäkin kieltä?

Guess which language is which? :P

Hyvää isänpäivää 10.11.2019 !

Isänpäivää vietetään marraskuun toisena sunnuntaina.

Lapset 1-3 v. tekivät isille lahjoja :) Onnea!

Hyvää isien päivää!

Esikoululainen kirjoitti ISI urdun kielellä :)

Tunnistatko?

Vanhempainilta

Päiväkodissamme oli 3-5- vuotiaiden lasten kolmen ryhmän yhteinen vanhempainilta. Tarjolla oli keksejä, kahvia ja teetä maailmanmusiikin soidessa.

Iltatilaisuus aloitettiin vanhempien ja päiväkodin henkilökunnan lyhyellä esittäytymisellä kuvakorttien avulla. Yhteisesti käytiin kuvien avulla läpi päivärytmi ja vanhemmille annettiin mahdollisuus kysyä heitä ihmetyttävistä asioista päivärytmissä. Vanhemmille korostettiin kodin ja päiväkodin positiivisen yhteistyöhengen merkitystä lapsen tuntemuksille päiväkotiin menemisestä. Vanhemmat jakautuivat kolmeen ryhmään  oman lapsensa ikäryhmän mukaan.

Seuraavaksi alkoi toiminnallinen pistetyöskentely. Ensimmäisellä pisteellä mietittiin sääntöjen merkitystä lapsen turvallisen kasvamisen kannalta. Vanhemmat kirjoittivat post-it lapuille säännön ja laittoivat sen sille kuuluvaan koriin, vakavuus kategoriaan. Vakavuus kategorioita oli kolme: punainen kori= vaarasäännöt jotka suojelevat lasta tapaturmilta.  Näistä säännöistä ei jousteta. "Teräviin veitsiin ei kosketa."  Keltainen kori = yhteiset pelisäännöt, jotka totuttavat lasta yhteiselämään. "Hampaat pestään aamuin illoin." Vihreä kori =  mukavuus säännöt, jotka saavat elämän sujumaan. 

Toisella pisteellä tutustuttiin liikunnan tärkeään merkitykseen lapsen terveen kasvun kannalta. Tätä havainnollistettiin seinälle liimatulla auringolla. Vanhemmille jaettiin auringonsädettä muistuttava pahvi, joihin oli kirjoitettu liikunnan lukuisista positiivisista vaikutuksista lapsen kehitykseen. Lopuksi säteet kiinnitettiin seinälle auringosta lähteviksi säteiksi. Tämä havainnollisti hyvin liikunnan moninaisia ja lukuisia positiivisia vaikutuksia lapsen kehitykseen.

Kolmannella pisteellä oli tavoitteena kannustaa ja tukea vanhempia käyttämään omaa äidinkieltään lapsen kanssa, esimerkiksi kotona oman äidinkielisiä satuja lukien. Lisäksi  hyödynnettiin etukäteen valmisteltuja lehtiä, joissa oli lyhyesti tekstiä. Tekstit oli jaettu värikoodin mukaisesti: Tehtävään, neuvoon ja jokerikorttiin.

Vanhempainilta kesti noin 90 minuuttia ja  oli järjestetty vanhempia osallistavaksi niin, että turhaa istumista ja pönötystä ei tulisi liiaksi. Jakautuminen pieniin ryhmiin mahdollisti yksityiskohtaisemman ja tiiviimmän vuorovaikutuksen tehtäväpisteillä, joka oli tarkoituskin.  Pisteiden kesto oli 15 minuuttia/ tehtäväpiste. Tilaisuudesta jäi kaiken kaikkiaan mukava, positiivinen jälkitunne. Vanhempainilta oli mietitty ja aikataulutettu hyvin. Siitä jäi  rento ja positiivinen mielikuva. Vanhempien osallisuus, aktiivisuus ja rentous lisääntyi illan edetessä. Lisää tämmöisiä!

Vai mitä mieltä olet?


Tekstin kirjoitti varhaiskasvatusyksikön sosionomiopiskelija
 

24 tuntia vuorokaudessa - sinulla ja minulla

 

Omistettu viisaille, tiedostaville aikuisille!

24 TUNTIA VUOROKAUDESSA

-  SINULLA JA MINULLA

Meillä kaikilla on vuorokaudessa yhtä paljon tunteja. Melkein jokaisen meistä aikuisista oma valinta on, miten tuntejansa käyttää, aikaansa arvottaa.

Lapset ovat varhaiskasvatuksessa noin 9 tuntia päivässä, 45 tuntia viikossa arkipäivisin. Kotona valveillaoloaikaa lapsilla on viisi (5) tuntia arkipäivisin eli 25  tuntia arjessa.  Kotona olosta lapset nukkuvat yli 10 tuntia, jotta leikki-ikäisen unentarve täyttyy.

Usein sorrutaan ajattelemaan, että lapsella on varhaiskasvatuksessa oma "Päiväkotimaailma", johon sisältyy pedagogiikka ja vertaiskaverit. Vastaavasti saatetaan ajatella, että kotona on oma "Kotimaailma", johon kuuluu leikit, perheen arkipuuhat rituaaleineen.  Ajatuksena enemmän kuin pelottava, että alle kouluikäisellä saattaa olla kaksi eri maailmaa, joiden väliin jää kuilu! Tähän Päiväkotimaailman ja Kotimaailman väliseen kuiluun lapsi putoaa, ellei viisaat, tiedostavat kasvattajat ja viisaat, tiedostavat vanhemmat käy arjessa yhteistä vuoropuhelua lapsen kuulumisista, edistysaskeleista, tuen tarpeista, lähikehitysvyöhykkeistä ja kaikesta lapsen elämänpiiriin kuuluvasta,  mikä milloinkin herättää ihmetystä. Kasvamiseen tarvitaan avuksi rinnallakulkijoita. Vuoropuhelun myötä lapselle muotoutuu yksi rikas ja arvokas kokemusmaailma, jossa lapsi on aktiivisesti osallisena vaikuttamassa. Vahvan identiteetin omaavana, tietoisena itsestään, ei oman elämänsä sivustaseuraajana, pelottavimmillaan tulevaisuuden syrjäytyjänä. 

Rohkenen väittää, että tiedostamisella ja pienellä panostuksella tapahtuu paljon hyvää. Juuri nyt, tässä ajassa tarvittavaa positiivista integraatiota.

Haastan kysymään ja kuuntelmaan: Millainen päivä tänään olikaan? Mitä kaikkea tänään tapahtui?  Ja saatan myös kysyä: Mitä kaikkea ajattelit puuhata illalla kotona?

Kirjoituksen laati Päiväkotimme varhaiskasvatuksen erityisopettaja, joka sai ravistuksen kuunneltuaan työpajassa kulttuuritulkkia